Так те, кто покупал вам эту Ямаху вообще не понимают. 2 года назад я лично остановил, как член родкома в последний момент какого-то хмыря из Образовательного Комплекса, типа финдиректор, которому поручили “закупить для школы пианины”. А он первый раз слово “пианино” услышал и ещё и нагреться на этом хотел. Некомпетентность кругом. Насчёт классификаций по вкладу у меня более грустные наблюдения, чем Ваши, но оставлю при себе пока

Да. Кроме этого, в некоторых российских школах нет инструментов, те что есть в ужасном состоянии, про настройщика не слышали. Государство выделяет хорошие деньги, хоть новый Петрофф купи в каждый класс, а эти балбесы покупают за копейки китайские синтезаторы, которые через месяц при детских шалостях можно выбрасывать. И да – идти не хотят нормальные музыкальные педагоги в школы, берегут нервную систему. Тупик. Может про Германию всё-таки кто-то расскажет. Без хорошей музыки не вырастут хорошие люди и хорошее государство

Очень правильная тема. В целом, даже по сравнению с советским образованием, мы в России съехали ниже плинтуса. Нет не только учителей музыки для обычных школ, разрушается вся система их подготовки на музфаках пединститутов (опять с этого года урезают норматив занятий вокалом на 1 студента – 23 минуты в неделю, это о чем будет? Учитель сам не умеет и не любит петь, чему он будет учить…). И это еще не самое плохое. Мне кажется, тут есть немного другая причина. Музыкальный фон, который слушают дети с самого детства. Это не классика, не нормальная эстрада, не народные песни, а попса и др. И это кругом, это проникает в подсознание детей незаметно. И потом такие дети приходят в школу. Дети не слышат высоту тона, не могут сказать куда идет мелодия – вверх или вниз (да, да!), слух им можно “развивать” до второго пришествия, музыку они считают отстоем, и т.д. Как с ними работать? Это не слабонервных девушек. Уважающий себя музыкант в обычную школу под расстрелом не пойдет, зачем, его жизнь и его талант не для этого предназначены. Много могу на эту тему говорить… Мы как страна в обучении музыке обычных детей в обычных школах на последнем месте – везде, и в Азии, и в Европе ушли в этом вопросе так далеко…

Спасибо, Анастасия. Интересно было бы досконально сравнить программы. Я в школе в родительском комитете (слава Богу – был) и знаю немного изнутри какой кошмар с музыкой и кто у нас идёт на учителя музыки. Хотя в Москве зарплата около 70000 сейчас, но не может найти директор наша достойного учителя музыки. Есть желание и оркестр сделать и хор и многое, а кадров нет. Мы уже и через своих репетиторов и через музыкалку искали для школы (обычной) – но пока прям тупик